Folkeskolen: Succes med it i folkeskolen

Posted on juli 17, 2007
Filed Under Artikelarkiv, Jyllands-Posten

Regeringens to år gamle initiativ med It i folkeskolen har for alvor givet pote. Computere og internet er blevet det daglige værktøj i skolen, viser nye tal.

Glem alt om den digitale fremtid i folkeskolen. Fremtiden er allerede nutid, computere og internet er solidt integreret i mange folkeskoler – ikke bare i undervisningen, men også i administration og kommunikation mellem skole og hjem. Det viser en rundspørge, som Megafon har foretaget for Hewlett-Packard (HP).

Mere end halvdelen af kommunerne (60 pct.) er allerede i dag i gang med at oprette skoleportal med information og kommunikation mellem skole, elever og forældre, og netop deling af viden mellem skole, lærere, elever og forældre bliver også prioriteret højt i de kommende år ifølge undersøgelsen fra Megafon.

»Vi kan mærke, at der er klangbund for at skabe videndeling, når vi kommer i kontakt med skolerne. Langt de fleste i dag er godt klar over, at i dag er måden, man kommer i dialog på, over nettet. Både lærere imellem, i forhold til eleverne og til forældrene,« siger sekretariatschef Lise Dalgaard fra Uni-C.

Tiden er moden

Det er Uni-C, der på vegne af Undervisningsministeriet og regeringen arbejder på at føre det to år gamle it-projekt It i folkeskolen ud i livet, og Lise Dalgaard kan registrere, at nu er tiden moden til for alvor at integrere it i undervisningen og skolens arbejde.

»Vi kan mærke, at skolerne og Undervisningsministeriet nu trækker på samme hammel. Vi har mødt god opbakning hele vejen rundt, og det er et signal om, at nu vil alle gerne det her,« siger Lise Dalgaard.

I dag er der stort set computere og adgang til internet i langt de fleste hjem, så eleverne er allerede erfarne brugere af it. Så det er derfor også helt naturligt, at de digitale værktøjer bliver et naturligt led i undervisningen på skolerne.

»Det er åbenlyst for enhver, at man ikke kan klare sig uden at give eleverne adgang til teknologien og mulighed for at bruge dem,« understreger Lise Dalgaard og peger på, at der er sket et skifte indenfor de sidste fem-seks år, hvor der tidligere blev taget ambitiøse regeringsinitiativer, der i praksis faldt til jorden, når det kom ud i folkeskolerne.

Skolerne spytter

Derfor undslipper der også et nervøst ooops fra Lise Dalgaard, der i interviewet kommer ind på, om skolelederne føler, at de sidder ved rorpinden i forhold til it-projekter. Men der er ingen grund til at være nervøs; Langt over halvdelen (61 pct.) af skolelederne vurderer, at de i høj grad eller i meget høj grad selv kan tage initiativ til og har indflydelse på nye it-projekter, viser tallene fra Megafon.

»Det er dejligt at høre, at opbakningen kan ses ud af undersøgelsen. Det kan nemlig være vanskeligt for en del skoler at gennemføre it-projekter på grund af decentral økonomi.« siger en lettet Lise Dalgaard med henvisning til, at kommuner og skoler selv skal spæde halvdelen af pengene til efter regeringens noget-for-noget strategi, hvis de vil have del i de 495 mio. kr., der ligger i projekt It i folkeskolen i perioden 2004 til 2007.

Og det har kommuner og skoler været flittige til. Sidste år blev 87 pct. af puljen brugt, og i år har kommuner og skoler allerede søgt om 116 mio. kr., det er 93 pct. af penge, der er til rådighed i år.

Foruden at sikre nye computere i folkeskolerne, rummer projekt It i folkeskolen også en lang række initiativer med undervisningsprogrammer, digitale hjælpemidler, portaler og elev-univers på internettet, junior-pc-kørekort og meget mere.

erhverv@jp.dk

Fakta: Den digitale folkeskole

Mange kommuner og skoler er allerede godt i gang med it-projekter.

Elektronisk sagsbehandling på skolen, 73 pct.

Udvidet brug af it i undervisningen, 70 pct.

Fælles skoleportal for skole, elever og forældre, 60 pct.

Trådløs adgang til internet, 58 pct.

Online-rådgivning om valg af skole og uddannelse, 23 pct.

I løbet af de næste to år er en række nye it-projekter i støbeskeen på landets folkeskoler: Bedre digital service til borgere, forældre og elever, 37 pct.

Integration og konsolidering af it-infrastruktur, 28 pct.

Effektivisering af interne arbejdsgange, 26 pct.

Minimering af omkostninger med it, 5 pct.

Kilde: Megafons kommuneundersøgelse, skolechefer

Comments